目前，农村中小学图书馆（室）的建设还处于低水平状态，藏书数量和质量没有保证，现有的图书资源也得不到有效利用。近日，民进湖南省委建议，加强农村中小学图书馆（室）建设与利用，把高质量的、对师生真正有益的书送到他们手上。

    现在的农村中小学，普遍不重视图书馆（室）的管理和利用。据笔者了解，有些农村学校一学期下来，师生们没在拥有上万册图书的图书室借过一次书。农村中小学图书馆（室）沦为摆设，主要有以下三个原因：
    

    其一，图书更新少且慢，内容单一、选择面不宽，真正适合学生读且学生喜欢读的书并不多。图书馆在相当程度上丧失了对学生的吸引力。

    其二，学生学习任务重，挤占了课外阅读的时间。现在许多学校衡量学生优秀与否的根本标准还是学习成绩，为了出成绩，很多学校只让学生阅读、背诵考试的知识点，学生被迫做大量的习题、读教辅读物，很难有时间进行课外阅读。有的老师甚至认为，课外阅读会分散学生精力，影响考试成绩，学生读课外书反而成了不务正业。

    第三，大多数学校的图书管理员由老师兼任，很难保证工作成效，甚至有的学校只把图书馆当做迎接检查评估的道具。这诸多因素导致了图书借阅率、利用率极低。

    有调查显示，我国农村孩子的家庭阅读环境很不乐观，课外阅读量少得可怜，他们接触书籍的主要场所就是学校。因此，相关部门和学校必须有所作为，加强图书馆（室）建设，加大资金投入，及时做好新书推荐和配置工作，确保学生有好书可读。

    更重要的是，学校要把图书管理列入学校工作的重要组成部分，设立专职管理员，确保图书借阅工作正常开展。同时，学校要营造良好的阅读氛围，把课外阅读作为校园文化建设中的重要内容。例如，举办校园读书活动、开辟课外阅读课堂、设立班级图书角等，以培养学生的阅读意识和阅读习惯。

    愿有关部门和学校能多点责任和担当，把农村学校图书馆（室）的建设和管理工作落实到位，让图书馆（室）凸显其教育功能，逐步走出尘埃满架、无人问津的窘境。
作者刘传斌
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