近20多天来，鄂州汀祖镇神州小学二年级班主任戴元娇，每日除了正常教学，还会背断腿学生时依霖上课、吃饭和上厕所。

    有偿补课，体罚和变相体罚，做微商，性侵女童，当所有的摄像头都习惯性地聚焦在这些负面新闻上，并被以一概全、无限炒作放大时，“天底下最崇高职业”“人类灵魂工程师”“春蚕蜡烛”等所有曾经的光环一下子都黯然失色，教师的职业道德受到了质疑，教师从神坛上被拉下来，地位一落千丈。

    师道尊严不再，教师已经不值得尊重，几乎成了一种社会“定论”。由此引发的鄙视教师、侮辱教师、殴打教师、冲击校园的事件频繁发生。这种社会风气甚至已经辐射到学生，使得一些学校的师生关系异常紧张，教育遇到了前所未有的意识形态上的困境。教师地位的旁落，与人们对教育期望值的不断走高，落差越来越大，令人惊诧莫名，忧心忡忡。

    教师果真纯洁不再，高尚不再，神圣不再？20天如一日背学生上课、吃饭、上厕所的戴元娇给出了答案，为避免学生受伤害自己摔亡的吴天佑给出了答案，为减轻学生病痛自学按摩的王飞给出了答案，还有吊瓶上课，挂绳上课，彻夜守护生病学生的其他教师……原来，教师的不平凡常常隐藏在看起来平凡得不起眼的教育细节中，隐藏在他们与学生朝夕相处的分分秒秒中。

    对教师的日常工作、隐形工作、思想工作、转化工作等视而不见，对教师的敬业精神、奉献精神和辛苦付出反应迟钝，却总喜欢拿教育负面新闻博眼球，争点击率，拉粉丝，这样的心态恐怕不是师德堕落的论据，恰是自身动机不纯的证词吧。

    教师队伍中确实有败类，但千千万万教师的职业声誉不容简单粗暴地加以全盘否定，他们的职业存在感、职业荣誉感、职业获得感都必须得到公允的评价。动摇教师地位，就是动摇教育之基。《荀子》有言：“国将兴，心贵师而重傅。”是到了对那些蓄意污化、丑化、妖魔化教师，对教育行为任意涂鸦，制造教育危机论者表态的时候了。