近日，《光明日报》刊登了一篇题为《学习型城市，如何建设》的文章，文中说，国家图书馆的一位工作人员表示，现在来国图参观拍照的人少了，读书学习的人多了。国家图书馆的学习热潮，是当前我国建设学习型城市的一个缩影。目前很多城市开始推进学习型城市建设，比如杭州“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习氛围正在形成，北京朝阳的学习型社区建设。对此，专家建议，要引导城市居民提高终身学习的主动性，变“要我学”为“我要学”，要加快国家终身教育法的研究制定，同时，各地应该规划建设永久性的学习场所，另外，还可以将具有本地特色的传统文化形式通过组织和整合，在城市繁华街区和游客集中的景点进行展示。

    的确，学习型城市，如何建设？是摆在国人面前的不可回避一个重要问题。建设学习型城市，是我国构建学习型社会、知识型社会的需要，是提高我们国民整体素质的需要。据2012年的一项媒体调查显示，我国18至70岁公民人均纸质图书阅读量仅4.39本，电子阅读量仅2.35本，和欧美国家相比差距很大。英国人却很重视公民阅读素养培养。据英国曼彻斯特大学最近的一项调查发现，即使在现代通讯传播技术突飞猛进，电脑、手机、互联网快速普及到千家万户的今天，英国人每天读书的时间仍然在不断增长，每天平均读书时间从3分钟增加到了7分钟。很多英国人在出行时，旅行包里依然还会装上一两本书。他们在乘坐地铁或飞机时，打发时间的首选还是读书。与之相比，我们中国人在重视公民阅读素养培养方面，存在着明显的不足。比如，每一个公交车站都有站牌，但是很多人不愿自己看，而是习惯问路人或司乘人员；现代商业要求商品标牌都要标注清楚，药品、电器还要附带说明书，但是，仍有相当一部分人没有阅读后再决定是否购买的习惯。由此看来，加强学习型城市建设，构建学习型社会的确是现代社会发展之必需，也是进一步提高我们国民整体素质的形势所逼。加快学习型城市建设，需要大家共同努力。

    首先，党政要高度重视，切实加强学习型城市建设宣传，加快公共文化服务设施建设，营造全社会读书学习的良好氛围。公共文化服务，是指以政府部门为主的公共部门提供的、以保障公民的基本文化生活权利为目的、向公民提供公共文化产品与服务的制度和系统的总称。为提升学习型城市文化建设品位，我们应在公共文化服务设施方面下功夫。一是加强社区公共文化服务建设。在各社区、居民小区大门旁或休闲区域设置专门的读书学习公共文化宣传栏，鼓励并引导广大居民通过开展读书学习活动来开阔视野，丰富大脑，提升综合素质。二是加强休闲广场公共文化设施建设。在城市休闲广场设置专门的读书学习文化墙、电子银屏，介绍新近畅销的居家文化生活产品，介绍社科类文化知识及休闲健身常识，宣传各种政策法规，宣传学习型城市建设规划等等，为休闲玩耍的市民提供精神文化食粮，让大家的精神文化生活更充实。三是加强公益性文化设施建设。在进一步加快实施城市数字电视家家通、农村广播电视村村通、乡镇综合文化站和基层文化阵地建设、农村电影放映、农家书屋建设等公共文化服务工程的基础上，逐步建立健全公共文化设施网络，形成全国性读书学习等文化信息资源共享；增加城市图书馆和藏书的数量，开放城市和乡村学校少年宫，吸引更多的人们在休闲时去读书学习，形成全社会爱读书，勤学习的良好风尚。四是加强志愿者服务队伍建设。教育引导党政机关、事业单位干部职工积极加入到志愿者队伍中来，主动投入到全民读书学习活动自愿服务中去，经常深入街道、社区、居民小区开展读书学习等文化宣传和服务活动，不断壮大开展全民读书学习活动的志愿者队伍，扩大自愿服务的范围，形成自愿服务的长效机制，通过多种形式的读书学习活动的开展，丰富百姓精神文化生活，提高他们的文化素养和文明素养。

    第二，领导干部要带头读书学习，不断提高自己的阅读素养和专业素养，做好学习型执政者和管理者。“为政之道，务于多闻。”在当今科学技术飞速发展的大数据时代，构建学习型社会的今天，领导干部，更应该身先士卒，带头加强学习，不断提高自己的执政水平，锤炼自己的道德操守，提升自己的思想境界，做习近平总书记要求的“爱读书、读好书、善读书”的好干部。一是加强党的方针政策学习。通过经常阅读党报党刊等方式，认真学习党的基本路线、执政纲领、方针政策和国家的各种法律法规，认真学习党和国家领导人的重要讲话精神，深入领会其精神实质，不断提高自己的政治素质和党性修养。时时刻刻做到讲学习，讲政治，讲正气，以保证自己在工作和生活中不迷失方向，不步入歧途。二是善于在繁忙的公务中挤出时间坚持看书学习。要紧紧抓住工作间隙时间开展学习，利用出差的间隙和节假日时间开展学习，利用政治学习时间开展集中学习，利用图书阅览室等加强学习，利用网络手段开展学习，通过多种方式、多种途径开展丰富多彩的学习，培养自己高尚的审美情趣、良好的气质修养，塑造健康的个性和人格，提升自己的思想政治素质、党性修养和管理能力。

    第三，学校要充分发挥读书学习的主阵地作用，不断开发和利用学习资源，加快书香校园文化建设。“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点”。学校要积极构建，不断优化学校书香文化环境，教育引导师生认真开展读书学习活动。一是开展丰富多彩的读书活动，培养学生阅读兴趣和阅读习惯。大力开展名著阅读活动。向学生推荐一些中外经典名著，适当介绍其中的精彩部分，激发学生的阅读兴趣。利用节假日等业余时间，在学校少年宫组织开展多种形式的阅读竞赛和读书讨论活动，交流阅读体会、介绍阅读方法，让学生享受读书带来的乐趣。积极开展文学兴趣小组活动。要通过成立学校和班级读书社、文学社等社团，组织学生交流自己收集、阅读到的精美文章或小知识，介绍自己总结出来的阅读方法、读书心得等，然后编辑成报，供学生阅读学习交流，以开阔他们视野，丰富他们大脑，增长能力。二是加强学校图书阅览室、网络室的管理，营造良好的阅读氛围。加强学校图书的管理、更新等工作，注重图书的质量；加强图书管理人员、网络技术人员的培养，提高图书、网络管理和服务质量；加强图书阅览室、网络室环境、硬件设施建设，营造良好的阅读氛围，让这里成为学校师生学习成长的乐园。三是搞好图书馆（室）的对外开放工作。大力开展“小手牵大手”活动，通过教育引导学生读书学习，进一步带动家庭崇尚读书学习之风；通过图书馆（室）的对外开放，吸引家庭和社会的更多人热爱阅读，增强图书馆（室）的社会化服务功能，促进全社会阅读风气的有效形成。

    美国著名作家弗格森说得好，“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或是晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”的确，我们每一个人都守着自己的成长之门。读书是人类进步的阶梯。打开自己的成长之门，走向事业的成功的有效方法，那就是读书。加强学习型城市建设，构建学习型社会，就是要教育引导全社会崇尚读书学习之风，加强阅读习惯、阅读方式、阅读精神和阅读能力的培养，把阅读素养培养作为走向成功的阶梯，帮助人们走向更高、更完美的人生终点。
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