校歌不是可有可无的摆设
来源:未知 发布时间:2017-04-24
前不久,和一位厦门大学毕业的同事闲聊,他说,毕业快10年了,厦大的校歌却让他至今难以忘怀,每有闲暇总是哼唱,但一点都不腻。
有人说,校歌是一种文化,无论何时何地,只要听到熟悉的校歌,总会在脑海中重游校园,找回那份归属感。然而,基层中小学校校歌的创作和传唱却不尽人意:一些学校没有校歌,即使有,也存在歌词同质化严重、没有让学生广为传唱等问题,导致学生对校歌的认同度不高,校歌成了可有可无的摆设。
其实,校歌从一个侧面反映了学校的办学理念和文化底蕴,不仅有利于塑造师生良好的道德情操,还有利于营造积极向上的校园文化氛围。因此,作为校园文化建设的重要载体,其创作和演唱应当受到中小学校的重视。学校应把它作为提升办学品位的重要内容,把它打造成一张闪亮的名片。
这就要求已有校歌的学校,努力对校歌进行提升、提炼,使校歌充分反映学校的办学精神和特色,真正成为校园文化的重要组成部分,让广大学生会唱、爱唱,保持旺盛的生命力;没有校歌的学校,要积极创造条件,组织力量进行创作,在创作的过程中,注意对校园文化进行研究,避免出现口号化的歌词。这样的校歌,才有传承性,才能让学生找到归属感。
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