浅析校园文化对学生的影响
来源： 发布时间：2017-04-06
学校是教书育人，为社会输送中坚力量的场所，在校园中产生隐性影响最大的就是校园文化环境。它既是有形的校园设施，又可以是无形的文化环境氛围，可以无处不在，无时不有。校园文化的影响力具体表现有：一方面在人生观和价值观的层面上调节师生的精神状态；另一方面可以培养和提升师生的信念和理想，让师生从中获取源源不断的力量，从而更有利的把师生从参与者转变成学校的组织者和管理者。校园文化一旦形成良好的氛围，可以陶冶全体师生的情操、愉悦身心和塑造品格。所以，学校必须重视校园文化建设和其重要性，建设健康向上的校园文化，优化学校的育人环境，以优质的校园文化形象去熏陶师生的心灵，促使全校师生努力拼搏、奋发向上。
武汉校园文化建设校园文化包含精神文化、物质文化，还有制度文化，下面从这三个方面讲述校园文化对学生的影响和表现；
首先，要注重精神文化建设，可以充分发挥校园文化的凝聚、鼓励和导引作用，培养学生形成着正确的人生观、价值观和世界观。校园文化发挥着两个方面的作用：心理环境和物理环境的作用。校园文化对学生的成长影响力表现在：
一、和谐的校园心理环境更有利于形成师生的健康身心，塑造良好的精神风貌。校园心理环境主要指师生在校园内的一切心理活动的总和。校园心理环境是校园环境的潜在层次，它所形成的气氛和风气刻画了学校的具体形象。心理环境包含和谐的人际关系、老师的风采和魅力、有序的校园集体生活。和谐、紧密、合作的人际关系具有正能量的作用，既可以满足师生交往的需要，也有利于发展师生的亲密感和友谊，形成朝气蓬勃、积极向上的氛围。不和谐的人际关系则具有副作用，让人产生消极的情绪，影响人格的健康发展。协调人际关系是优化心理环境的重要途径。因此学校的管理者们要以身作则，带领全体教职工形成一个富有凝聚力和向心力的集体。老师之间各种的教育活动的互帮互助反映出校园精神的特征，形成团结奋进、开拓创新献身教育的雄心，以此为动力去影响学生，传承这种精神。
二、有着充分育人氛围的校园物理环境有利于陶冶人的情操。校园物理环境是学校精神风貌的反映，具体表现在校园的建筑、绿化，相关设施的美化、文化的布置等。良好的校园环境既能显示学校的独特形象，也是学校良好精神风貌的体现。学校重视校园环境建设的同时，结合学校的实际进行整体的规划建设，营造一种整洁、清新优美的校园环境，充分发挥教育者的创新思维和先进理念，完善道德情感的陶冶和道德行为的规范作用。
其次，加强物质文化建设，发挥教育的引导和熏陶作用，引领学生树立远大的理想，培养良好的思想和行为习惯。
最后，注重制度文化建设发挥校园文化的约束和完善功能，指引学生自我管理和完善自我。
校园文化是个系统工程，在学校的教学、管理、科研、生活和各种校园活动中都能体现，学校要把校园文化建设列入到日常工作中，常态化，系统化，纳入到学校建设和发展的长期规划中。学校上下都应当提高认识，全员参与，一起行动，使校园文化建设真正成为实现学校跨越式发展的强大动力。
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